高力房中学2008-2009学年度下学期工作计划

高力房中学2008-2009学年度下学期工作计划

　　一、指导思想
继续以“十七大”精神和三个代表为指导思想，坚持科学发展观，在县教育局和上级政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强师德建设，强化教育教学常规管理，促进教育教学质量的进一步提高。我们的工作思路是：规范管理，细化过程，提高素质，养成习惯。
　　二、工作目标
　　1、规范办学行为，加强行风建设，使我校成为人民满意的示范学校。
　　2、狠抓教育教学常规管理，提高我校的教育教学质量和效益。
　　3、借鉴外地经验，挖掘内部潜力，努力提高教师的教育教学水平。
　　4、加强养成教育。彰显师生的时代风采，使我校的学生行为规范合格率达到98%以上，无违法犯罪行为。
　　5、强化控辍保学工作，改善办学条件为“双高水平”普九做准备。
　　三、工作任务及措施
　　1、依法办学，规范管理，办人民满意学校
认真贯彻落实《教育法》、《教师法》等法律法规，自觉遵守鞍山市下发的《鞍山市教育系统二十条禁令、八条处罚规定》，不加重学生经济负担，不做违法乱纪的事情。加强师德师风建设，爱岗敬业、教书育人、为人师表。严格规范办学行为，依法办学，依法执教，依法保护学生的合法权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不向学生推销商品及课外辅导书籍，不组织学生进行有偿补课，不当其他培训和补课机构的有偿中介，不利用职务谋取私利。 不断加强自身建设，自觉、诚实地接受学生、家长和社会各界的监督和评议，争做人民满意的教育工作者，努力办好人民满意的教育。
　　2、狠抓常规，实施精细严实的过程管理，提高教育教学质量和效益
精细化管理是教育教学的新理念，要求层层完善、系统有序。权力层层有，任务个个担，责任人人负。因此我校要加大管理力度，建立全方位的分级目标管理体系，层层落实，严格执行，提高效率，完成任务。根据分级目标管理体系，注意细节的层层落实：⑴加强理论和专业学习，不断提高教师专业化水平；⑵加强教研组、备课组建设，充分发挥集体的作用；⑶发挥骨干教师的传、帮、带作用，完成“一对一”结对帮教任务；⑸运用信息技术，丰富教学形式，整合课程资源；⑹加强课程建设，优化研究型、拓展型课程，培养特色学生等等。好的规划只有落实到每个执行的细节上，才能发挥作用。因此，我们必须加强平时的各级管理，落实每一个细节，层层把关，加大执行力度，提高管理的实效性。
教学质量是学校的生命线，而管理是提高教学质量的基石。常规工作要常抓不懈。要求教师牢固树立质量形成于过程的思想，做到认真执行教学的各个环节。每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”，熟悉和 钻研“教材”，备好课，上好课，认真批改，跟踪辅导。每天都要做到规范、高效，力争做到教学工作堂堂清、日日清，努力达到“轻负担、高质量”的目的，教务处做到定期检查。具体做法是：
　　（1）、开学初以年级备课组为单位，制定好学期教学工作计划，根据学期教学工作谋划，确定每周的核心备课人做中心发言。每周根据中心发言人的备课内容各任课组提出自己独特的见解，然后由备课组长归纳总结，最后形成既有集体智慧，又有自己特色教案，以达到教学的最佳效果。
　　（2）、所有教师上课结束后，必须写课后记。每一节课要有作业布置，而且当天要交作业，教师必须当天批改。
　　（3）课堂教学应该体现“教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，体验为主线”的“五主”原则，低耗时、高效益、轻负担、高质量。”要真正发挥课堂45分钟的效益。
　　（4）、辅导教师要到位，原则上只能导，不能讲。让学生自己得出结论。
　　（5）、坚持听、评课制度，充分发挥集体智慧。
　　3、借鉴外地经验，挖掘内部潜力，努力提高教师的教育教学水平。
既然教师的专业职责就是教书育人，所以必须全面提高教师的教育教学水平，以便更好地完成党和人民交给我们的任务。要提高教师的教育教学水平，首先就要转变教师的教育理念，就要借鉴外地的先进经验。在上学期到鞍山华育中学和县内的兄弟学校学习的基础上，本学期，我们还要到盘锦新星学校和葫芦岛等先进学校参观学习，以此来提高我校教师的理论水平的实践能力。
　　在借鉴外地先进经验的基础上，我们还要充分挖掘教师的内部潜力，鼓励教师的在如下几个方面进行创新：（1）创新教学情境。在教学中形成一种通过教师创设开放性的问题情境，让学生充分思考、想象和表达，构筑学生展示独特内心世界和生动活泼思维活动的有效平台，使学生在学习活动中达到既发挥个体能动作用又发挥群体效应的教学效果。（2）创新教学方式。在教学中，营造民主和谐的教学氛围，充分调动学生的多种感官参与学习，让学生在做中学，努力培养学生的自主探究意识，通过学生的认知参与、行为参与和情感参与，提高他们的创造性学习能力。（3）创新教学思路。要让学生在学习过程中，培养学好这门学科的兴趣和积极的情感，让学生学会用学到的知识形成眼光去认识自己所生活的环境与社会。（4）创新评价体系，坚持定性评价与考试评价相结合。
　　最后，教师要及时总结与反思，做一个反思型教师。教师这种职业不仅要求我们要有良好的文化素养、深厚的学科知识和教育理论素养，还应该依靠现有的专业知识，解决实践中的问题，并能不断反思和改进自己的教学实践。只有创造性的教师才能培养创造性的人才，创造的基础就是不断的反思和研究。因此，我们必须做到在教学中反思，在反思中教学。
　　4、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯
　　认真贯彻落实《中学生守则》，严格遵守“学生在校一日常规”，从细微处入手，从一点一滴做起，从身边的每一件小事做起，从没一天做起，将养成教育落实到每一节课、每一项活动中，渗透到教育教学的全过程。要持之以恒的抓好学生的行为训练，既要突出一个“严”字，又要突出一个“爱”字，让学生在反反复复的训练中养成习惯。另外还要把校内养成和校外养成有机的结合起来，建立学校家庭社会三结合体系。完善并有效地实施科学的操行评定办法，在各年组中建立学生成长日记记录制度，把学生意识、行为、观念、情感的教育，置身于学校所营造的物质文化、行为文化、制度文化、精神文化建设中。
　　5、强化控辍保学工作，改善办学条件，为“双高水平”普九做准备。
　　我们将继续坚持依法控辍、真情保学的原则。认真贯彻新颁布的《义务教育法》，宣传到位，督查有力，将每年3月位教育宣传月，大力宣传教育法律法规，健全制度，加强疏导，实施管理“控辍”，加大政府、社会、学校、家庭“四位一体”的综合控辍力度，建立定期家访制度和流失学生报告制度，摸准学生思想动态，做好厌学学生的思想工作。还要减负提质，创新教法，不断优化教学结构，改进教学方法，提高课堂教学效率，实施教改“控辍”。进一步完善扶困助学体系采取切实可行措施，确保初中生年辍学率控制在省定控制指数以内。另外，我们还要强化学校的财务管理工作，加强勤工俭学，把学校的有限经费用在改善办学条件上，认真贯彻落实省义务教育“两类新三片”发展规划，争取早日达到“双高水平”普九标准。
　　6、实行全方位管理，进一步确保学校各项工作协调持续发展。
　　(1)强化党建、工会、共青团和关工委工作。继续抓好党员干部及广大教职工认真学习和全面贯彻上级指示精神，深入推进党风廉政建设，继续加强党的组织和党员队伍建设，提高政治素质。工会组织要在教职工中开展“我为建国六十周年做贡献”、“创优职工之家”等活动。深入推进团建创新。举办纪念五四运动九十周年活动和“我与祖国共奋进”等活动。加强关工委工作，充分发挥老干部老有所为的作用。
　　(2)强化政务、校务公开工作。要逐步扩大公开的内容，改进公开的方式、方法，讲求公开实效。公开要做到全面、及时、便捷、准确，充分发挥教代会和职代会民主监督的功能，推进学校民主管理进程。
　　(3)强化学校的安全稳定工作。学校要定期对安全问题进行全面排查，发现问题隐患及时整改，早发现、早预防、早处置，防患未然。学校要把安全知识落实到学生的各项活动中，提高学生自救能力。
　　(4)强化勤工俭学工作。发展校园经济，管理好学校勤工俭学基地，扩大蓖麻种植面积，提高勤工俭学效益。
                                               　　　　　　　　　　　　高力房中学
                                              　　　　　　　　　　　　  2009-2-20