以爱为泉，滋润心田

以爱为泉，滋润心田

桃李不言，下自成蹊。自参加工作以来，我一直以勤劳踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个班主任教师的神圣职责，没有豪言壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。我把“德”和“爱”作为自己工作的信条，默默践行着最初的教育誓言。

我的育人理念是：以爱为泉，滋润心田。“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”这是陶行知先生说的。教育的最有效的手段就是“爱的教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。作为班主任，我用自己满腔的爱去关心，尊重每一个学生，耐心细致地去指导每一个学生，让学生养成良好的学习习惯，得到良好的教育。我把学生们三年的成长分为三个阶段：初一深深扎根，初二奋力拔节，初三圆满收获。每个阶段我都在培养学生们的综合素养，为他们未来的发展奠定良好的基础。

实践做法方面，我做了如下工作：

重视班委会的成立。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班委会组建后，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，树立威信;鼓励干部大胆工作，使他们起到模范带头的作用。我会定期开展班干部会，对班干部的行为和职责进行讲解、培训。我还成立了班委会监督小组，专门监督和提醒班干部的行为规范。

营造优良班风。优秀的班集体一定要有良好的班风作后盾。班集体一成立，就围绕着这一班风建设核心，向同学们提出“我们的班，我们的家”的理念。迅速掀起“比、学、赶、帮、超”的氛围。分析每个人的个性，发挥每个人所长，学习好的帮助后进生，生活自理能力强的帮助弱的，促进学生的共同发展。形成共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。强化集体荣誉感。充分发挥集体每个成员的积极性，为集体而战，让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

家校共育，精心育人。初中阶段的教育，不仅学校要重视，家庭也需要积极参与。因此我通过建立微信群的方式建立家校共育通道，使班主任在日常的学生管理工作中能够更方便的联系家长，让家长能够更及时地明确孩子的学习情况。

我为班级里的同学建立了个人档案，里面记录了孩子的基本情况与需要和家长沟通的事宜，以及每次和家长沟通后，家长的回复态度以及孩子的变化，让家长感受到老师的责任与诚意，家校沟通才能够高效有用。

开展特色活动。从班级到班集体，活动开展少不了。为了让学生们更加适应集体生活，学会与人沟通，最终形成团结有爱的班集体，我举办了很多增进凝聚力的活动。

1、说说同学们的闪光点

让同学们互相说说对方的优点，这时候大家会发现，原来成绩并不是决定一个人是否优秀的唯一评判标准，不管是谁，每个人身上都有值得大家学习的闪光点。

2、写写你的心里话

通过这个活动，可以了解到同学们内心的想法，更好的发现问题，及时沟通。学生们在小小的纸条上会写很多内容，有的诉说他们的小烦恼，有的是生活学习中的喜悦，有的还会发现周边人和事物的美，甚至还写下了对老师的感谢。

3、科学编制班级成员

为便于班级管理和各项活动有序开展，我把全班分成4个小组，每组都有核心组长、副组长，其他人分为计分员、督察员、卫生组长、和纪律组长。星期一至星期五班里每天设1名督查员，进行班级日常管理的反向记录和公布。通过编制，让学生人人有岗位、有职位，人人都能参与到班级的管理建设中去。让学生在管理中、活动中，教育自我、完善自我、发展自我。

4、建立书香班级

以创建“书香班级为目标”，营造浓郁的书香班级氛围。我的班每学期都会制订阅读计划，学生能坚持做读书笔记、随笔。定期开展阅读指导课。举办学生读书才艺展示活动，如读书笔记展评、书法、绘画、课本剧、 诗歌朗诵等。重视调动家庭力量，引导开展亲子阅读，推动学习型家庭建设。

捧着一颗心来，不带半根草去。我始终坚信：唯有爱能抵岁月漫长，用爱点燃学生心中的那盏灯，在爱与被爱中能够收获更多的快乐。