高力房学校中学部义务教育标准化 学校建设评估验收自查报告

高力房学校中学部义务教育标准化

学校建设评估验收自查报告

 

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据《辽宁省教育厅关于进一步加强义务教育标准化学校建设工作的通知》，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

学校创办于1958年，学校占地面积80650平方米，建筑面积7800平方米。现有教职工97人，24个教学班，学生1056人。

学校视教育教学质量为生命，多年来始终以教育教学为中心，内强素质，外塑形象，坚持“三个一切，两个成功（一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；教师和学生都获得成功）”的办学宗旨，秉承“厚德、诚信、求知、自强”的校训，“全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量”的办学理念，让学生“学会做人，学会学习，学会生存”为培养目标，坚持“依法治校，以情感人，科研兴校”的管理思路，树“民主、和谐、乐观、自信”的校风，“敬业、务实、创新、进取”的教风，“乐学、勤思、合作、竞争”的学风，为本镇青少年提供优质的教育服务。

学校在上级部门和社会各界人士的支持和关爱下，硬件办学设施不断得以完善，学校建有教学楼、电教综合楼和宿舍楼，配有2个微机室、6个多媒体教室，2各交互式白板教室，1个远程教育专用教室，理化生实验室各1个，还有图书室、阅览室、音乐室、美术室、卫生室、电子备课室等专用教室，今年上级政府部门还投资六百万元修建了塑胶运动场和篮排球场地。

学校认真贯彻党的教育方针，以人为本，科学发展，积极推进普及九年义务教育，做好控辍保学工作，改善办学条件，加强学校管理，教育教学质量有了很大的提高。2011年以来，先后被评为辽宁省课程改革先进学校，辽宁省规范收费先进学校，鞍山市文明单位，鞍山市平安校园，行风建设优胜窗口单位，鞍山市特色学校，校本课程示范校，“十二五”期间全国教育科研实验基地。

二、“标准化办学”各级指标完成情况

（一）教育教学设施设备

1、我校物理、化学、生物仪器均按照国家新类标准配备。仪器室内各种仪器分类存放，摆放有序，危险化学制剂和药品专柜保存，两人负责保管。实验室做到室室通水、通电。保障了学生实验的顺利开展。上课教师和学生能按时填写实验通知单、仪器使用登记册、实验报告单。实验档案管理规范，仪器使用正常，完好率和使用率都达到98%以上。

2、我校现有微机室3个，电子备课室1个，学生用电脑148台，配有专用电脑桌椅，生机比达到百名学生14台，能够满足教学需要。

3、我校配备录像机1台，视频展示台8台，设有多媒体教室6个，占班级总数的25%，并安装农村远程教育接收装置，按时接收远程教育资源，教学资源库存量达标。多媒体教室和实物展台极大保证了电化教学的开展，提高了课堂效率。

4、我校设有藏书室1个，阅览室2个，学校共有藏书45000册，生均42册，学校购买的影像资料，优秀课堂实录、教学实施策略等视频400余盘，并提供学科网址供教师浏览学科教学信息。

5、我校音乐器材8种，115件，美术器材24种，135件，体育器材28种，465件，达到国家配备标准，地理、劳技、心理、卫生器械齐全，各类设施设备完好率和使用率均达95%以上。

6、为培养学生的劳动技能和综合素质，学校有学生实践基地两块，分别种植苹果及其他农作物。我校聘请镇农科站技师定期对学生指导，加强校林、校田管理。

（二）队伍建设。

1、干部队伍建设

校长政治思想过硬，教育思想先进，管理能力强，业务水平高，坚持以人为本，勤政、务实、在教师中有很高的威信，现职称为中学高级教师，大学本科学历， 校长和副校长完成了市级岗位培训。 领导班子精诚团结、爱岗敬业、无私奉献，勤奋、务实、与时俱进，富有改革意识和创新精神。学校实施校长负责制及教师聘任制度，校长每三年与教职工签一次聘任合同，班子成员每3年进修一次岗位培训。

2、教师队伍建设

我校现有教职工97人，本科学历教师达到93%以上，有研究生2人。专任教师72人，学历达标率为100%  市、县级荣誉教师41人（市骨干教师16人，学科带头人2人、县级优秀教师35人）。 生师比合格，达到省级标准，学科分配结构合理，有专职的音乐、美术、体育、计算机、和综合实践教师，教师年龄结构合理，35岁以下的教师约占教师总数的70%以上。教师考核制度，校本培训制度，为教师在职提高和发展创造条件。 广大教师热爱并忠诚党的教育事业，积极进取，改革创新，教学水平不断提高， 适应新课程改革要求，学校教育教学质量逐年攀升。

(三)学校的管理与质量

1、教育教学管理

学校严格执行国家课程设置方案，开齐开足各类课程，尤其注重音、体、美教学和学生综合能力的培养，严格执行课表和遵循教学规律。有效落实探究性课程，积极进行教学方法的改革，努力探索适合于学生的教育方法。每学期学校都要举行教师课堂教学大赛，示范课与优质课等竞技活动，既提高教师的业务水平，为学校可持续发展提供师资保障。

2、学校管理组织机构健全，成立校长领导下的管理组织机构，校长负责学校全面工作。设立校长领导下的教学副校长、教导处、教研组长教学管理体系；设立校长领导下的安全副校长、政教处、班主任德育管理管理体系；设立校长领导下的后勤主任、后勤工作人员、工勤人员后勤管理管理体系；各部门各司其职，分工明确，相互协调配合。

3、学校坚持德育内容与形式相统一，营造校园文化氛围，全面提高学生的思想道德水平和环境育人功能。学校着重实施“爱国主义”、“优良传统”、“中学生行为规范”为主旋律的三个系列教育，把思想、品德、行为教育作为学校德育工作的主要内容。在德育形式上构建以学校为中心、家庭、社会三结合的德育一体化网络，以形成教育的合力。通过开展多种多样的学校文体活动彰显学校的育人特色，发展学生的个性，培养了学生良好的道德素质，形成了良好的健康心理，学生行为规范合格率100％。

4、教育教学质量是学校的生命线，教学管理工作是关键。几年来，我们先后针对我校实际情况、结合先进的管理理念，制定了一些科学实用的制度，如《高力房中学教师上课要求 》、《教师集体备课制度》、《教师业务考核达标细则》、 《教师听评课制度》、《各学科作业批改要求》等10几项制度，对教师上课的检查执行日巡检，发现问题及时纠正。近几年来，学校本着相信学生、依靠学生的思想，注重培养学生自主学习习惯和自主学习能力，在课堂教学中，远学洋思中学的“自学训练”理念，近学凤城六中的“分组联动”方法，探索出适合学校的“小组研讨，当堂训练”课堂教学模式，把分组竞争、自学互教、合作研讨、展示训练作为课堂教学的基本方法。在加强教师集体备课和学生周周清检测的基础上，实行了学案导学的教学方法，提高了课堂教学效率，切实做到了减轻学生的课业负担。

5、各种设备由专人管理，设专职的物理、化学、生物实验教师各1人，图书管理员1人，远程教育教师1人，艺、体、卫专用教室由专人管理。管理科学化、规范化，要求教学仪器分类摆放、保管科学、各种规章制度上墙、仪器设备等使用手册装订成册、账物相符、有使用记录、损坏赔偿记录、报损记录、维护维修记录等。我们定期对各科室进行检查，对专管人员进行考核，充分发挥了图书、仪器、文体器材使用效益。

6、严格规范学籍管理，积极做好“控辍保学”工作，制定“控辍保学”工作计划，实施学生出缺席“日检查、日报告”制度，注重流程管理，从提高入学率入手，加强学籍电子化管理，促进“控辍保学”工作有效开展，年辍学率控制在了1%以内。

7、为提高教师教科研能力，促进教师专业化发展，以校本培训的形式开展各种活动，全面提高教师整体素质。我校积极做好教师参加教育科研的组织工作，鼓励教师参与科研，承担研究课题，并为教师进行教育科研搭建平台，努力造就研究型教师。

（四）行政管理

1、后勤管理坚持为教学、为师生服务，先后制定了《学校食堂采买管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《锅炉及警务人员工作职责》、《学校饮水安全管理制度》、 《维修人员定期检查制度》等；和相关人员签订了《食品卫生安全责任书》、《锅炉安全生产责任状》、《门卫安全责任状》等。

2、学校安全重于泰山。建立《校园安全网络管理制度》、《领导二十四小时值班制度》，定期开展校园安全知识宣传竞赛活动，定期搜查管制刀具，定期进行防火、防震逃生演练。出台了《流行性传染病应急预案》、《突发事件应急预案》等一系列安全管理规定，并按职责和制度检查和管理，对安全工作措施得当，建校以来没有发生一起安全事故。

（五）教育质量。

1、教育教学质量。我校全面实施素质教育，积极推进教学改革创立“小组研讨，当堂训练”教学模式，课堂教学面向全体，使大多数学产生了浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，各年级全科合格率在98%以上；毕业班学生成绩合格按时毕业率达100%;毕业生升入高中阶段的升学率达到86%以上。

2、因势利导做好体、艺、卫工作，开展阳光体育工程活动，保证学生每天锻炼1小时。关注学生身心健康，进行心理健康教育、公共卫生教育；开展课外文体活动；如定期举行乒乓球比赛、队列体操汇演、迎新年书画展、一二•九长跑等活动，每年4—5月分的艺术节：“十一”前后的运动会已成惯例。这些活动培养了学生的团队精神、拼搏精神，丰富了校园文化生活，让学生在活动中体验了幸福与成功，真心实意为今天灿烂生活喝彩。积极开展健康教育、法制教育、心理健康教育和环境人文教育，重视公共卫生教育由好公共卫生课，公共卫生普及率达到标准。体质健康合格率达98%以上，六病患病率逐年下降。

3、在普及程度上学校保证所辖区的初中适龄少年都能按时升入初中，流动少年和残疾少年的入学率都能达到100%，辍学率控制在1%以下，九年义务教育完成率达97%以上，为了让进入我校的每一名学生都能顺利完成学业，学校以校长为组长的控辍领导小组，对控辍工作提出了具体要求，与班主任、任课教师层层签定了控辍保学责任状，并通过学校家方，班主任走访与村组联手和家长学校开展活动等形式，不让每一个学困生和贫困生辍学。

（六）学校财务管理

学校后勤管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，无乱收费现象，“收支两条线”管理，定期公布审计结果，学校主要领导和主管领导定期参加财务管理及其相关法律培训。学校后勤管理逐步走上了科学化、规范化轨道。

（七）校园文化

学校具有良好的校风、教风、学风。学校的校训、校歌、校徽等设计能够体现学校特点和教育理念。认真开展艺术、体育、科技活动，每学年组织体育运动会和各种形式的艺术节、读书、读报、演讲等活动。注重校园人文环境建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面、建筑物及树木花卉等一切可以利用的媒介，教育、引导学生健康发展。

三、“标准化办学”评估存在问题及今后努力目标

1、几年来我校九年一贯制标准化学校建设取得突破性进展，但受资金不足方面制约，校园内没有体育活动场馆，还缺少配套齐全的附属设施。

2、继续深化教学改革，进一步深入探索课堂教学模式。注重培养学生的创新精神和实践能力，大力推进素质教育。

3、进一步加强师资队伍建设，采取切实措施，鼓励中青年教师做“研究型教师”成为学科带头人，大力促进青年教师成长，全面提高教师整体素质。

百年大计，教育为本。九年义务教育学校标准化建设是一项系统工程，作为基层学校，我们深感任务艰巨、责任重大。这就要求我们大力推进义务教育学校标准化建设进程，在各级政府和教育主管部门的关心支持下，扎实工作、开拓创新，为建设高水平、高质量学校，办好让人民满意的教育而努力奋斗。

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   2013年10月